Det fremgår av en pressemelding fra Kunnskapsdepartementet tirsdag.
I digital kompetanse er det en større andel norske elever som presterer på et lavt kompetansenivå i 2023 enn i 2013.
Internasjonalt sakker elevene også akterut.
Det viser den internasjonale undersøkelsen International Computer and Information Literacy Study (ICILS) og Udir har gjort.
Norske elever på 9. trinn har deltatt i undersøkelsen, som gjennomføres hvert femte år.
Totalt deltok 4436 norske elever og 1366 norske lærere ved 153 skoler.
Sverige og Finland ligger på samme nivå som Norge, mens Danmark er ett av fire land som gjør det signifikant bedre.
Undersøkelsen deler elevene inn i fire nivåer, der nivå 4 er det høyeste nivået. I 2013 var omtrent 24 prosent av de norske elevene på nivå en eller lavere. I 2023 har dette tallet økt til 40 prosent.
Disse elevene vil bare kunne bruke datamaskiner til å løse enkle oppgaver.