Et nytt kull med 40 sykepleierstudenter har startet sin utdanning ved Studiesenteret Lister Kompetanse.
Ifølge en utsendt pressemelding fra det lokale, desentraliserte studiesenteret, har interessen vært stor. Over 200 søkere konkurrerte om de 40 desentrale studieplassene i regionen.
Slik gikk det med Lister Kompetanse AS, ifølge 2024-regnskapet
Fra hele regionen
Studentene kommer fra alle kommunene i Lister, deriblant 18 fra Lyngdal, Farsund og Hægebostad. Resten er fra de andre Lister-kommunene, samt noen fra Lindesnes og noen fra Setesdal. Med dette kullet videreføres en snart 30 år lang tradisjon med desentralisert sykepleierutdanning i regionen – en modell som har vist seg både effektiv og samfunnsnyttig.
– Det er inspirerende å se at så mange velger å ta sykepleierutdanning lokalt. Dette viser at modellen med desentralisert utdanning fungerer, og at den har stor betydning for både enkeltpersoner og helsetjenesten i regionen, uttaler Hilde Strømme, daglig leder ved Studiesenteret i pressemeldingen.
Malin Stokkeland, prosjektleder ved Studiesenteret, utdyper:
– Studentene er motiverte og stolte over å kunne studere i egen region. Mange har familie og jobb ved siden av, og det at de slipper å flytte eller pendle langt, gjør utdanningen tilgjengelig for langt flere. Mange av dem ville ikke hatt mulighet til å ta studiet dersom det krevde fysisk oppmøte på campus.
Det er inspirerende å se at så mange velger å ta sykepleierutdanning lokalt.
Hilde Strømme, daglig leder Studiesenteret Lister KompetanseRekordsøkning til desentralisert sykepleierutdanning
Fire år
Universitetet i Agder (UiA) har det faglige ansvaret for studiet, og var til stede ved studiestart med koordinator og førsteamanuensis Anne Opsal, som ønsket de motiverte og forventningsfulle studentene velkommen. Med seg hadde hun førsteamanuensis Terese Johannessen, som også skal undervise studentene i Lister. Fra Studiesenteret deltok nevnte Malin Stokkeland og Elisabeth Gulli Igland, som sammen med UiA sørget for en varm og profesjonell mottakelse.
Studentene skal gjennomføre bachelorstudiet i Lister på fire år. De samles til forelesninger på studiesenteret i Postgården i Lyngdal. Der kan de også booke rom til kollokviegrupper, eller sitte sammen og følge digitale forelesninger. I omtrent halvparten av studietiden er studentene utplassert i praksis, både i kommunene i Lister-regionen og på sykehuset i Flekkefjord.
– Mange er allerede engasjert av kommunene i studentstillinger der de bidrar positivt innen helse og omsorg. Dette er motiverte og engasjerte studenter som vil bli svært viktige for regionen i årene framover, skriver prosjektleder Stokkeland i pressemeldingen.
Håper mange vil søke på nytt studie
– Viktig ressurs
Styreleder for Studiesenteret og ordfører i Kvinesdal, Per Sverre Kvinlaug, er begeistret:
– Sykepleierutdanningen i Lister har i snart tre tiår vært en viktig ressurs for kommunene våre. At vi nå får enda et kull med engasjerte studenter, er et løft for hele regionen og et viktig bidrag til å sikre lokal kompetanse i helsevesenet. Behovet og interessen er så stort at vi kunne hatt oppstart av nytt kull annethvert år, uttaler han.
Studiesenteret Lister Kompetanse tilbyr for øvrig langt mer enn sykepleierutdanning. Med rundt 300 studenter fordelt på ulike fagområder, er senteret en sentral aktør for kompetanseheving i regionen. Her tilbys desentraliserte studier på fagskole- og universitetsnivå, blant annet innen barnehagelærerutdanning, vernepleie, bygg, elkraft og klinisk vurderingskompetanse.
Behovet og interessen er så stort at vi kunne hatt oppstart av nytt kull annethvert år.
Per Sverre Kvinlaug, ordfører i Kvinesdal– De fleste studiene kan kombineres med jobb og familieliv, og de fleste er gratis. Dette gjør det mulig for voksne i Lister å ta utdanning uten å måtte flytte – og samtidig bidra til lokal verdiskaping og utvikling, heter det i pressemeldingen.
I denne understrekes det også at studiestarten markerer videreføringen av det solide samarbeidet mellom UiA og Studiesenteret, og bekrefter at desentralisert utdanning er en bærekraftig og effektiv modell for kompetansebygging i distriktene.