Som elever risikerer vi å få fremtiden spolert hvis læreren vår ikke liker oss

Anonym retting sørger for at elevene får en rettferdig vurdering, som kun baseres på ferdigheter, skriver Andreas Bache (16). Illustrasjonsfoto: Shutterstock, NTB

Eleven skal vurderes ut ifra ferdighet, ikke personlighet.

Skolen skal ruste oss for fremtiden. I løpet av skolegangen blir vi vurdert i utallige fag, og karakterene vi får, setter kursen for hva vi kan gjøre videre. Lærerne skal sette karakterer ut fra hva vi kan, og ikke hvem vi er. Dessverre er ikke dette alltid tilfellet. Som elever risikerer vi å få fremtiden spolert hvis læreren vår ikke liker oss. Dette må vi gjøre noe med, og jeg mener anonym retting er den eneste riktige veien å gå.

Se for deg en hverdag hvor læreren din er imot deg. Du jobber jevnt og trutt og er alltid pliktoppfyllende. Til tross for dette får du alltid dårligere karakterer enn de andre i klassen, selv om du både jobber mer og kan mer. For mange elever er dette faktisk en realitet. Det kan være mange grunner til at læreren din ikke liker deg, enten det er ditt politiske syn, din religion eller ditt utseende. Jeg mener det er urettferdig at elever risikerer å bli straffet av lærere som ikke liker hvem de er.

Lærere skal i teorien vurdere oss på ferdigheter, men de er mennesker de også. Lærere har personlige meninger som alle andre, noe som vil påvirke vurderingsevnen, uansett om de ønsker det eller ikke. Det er derfor uansvarlig å stole på at lærere tar helt nøytrale valg, og jeg mener dette er en utdatert måte å vurdere elevene på.

Vi vet at gutter har vanskeligere for å konsentrere seg, og at de er mer bråkete og urolige i timene. Lærere kan dermed bevisst eller ubevisst gi dem dårligere karakterer fordi de har inntrykk av at guttene ikke er like flinke som jentene. Dette er kun ett eksempel på hvordan dagens prøveretting er urettferdig.

Skolen skal gi like muligheter for alle, og man skal kunne lykkes uansett hvem man er og hvor man kommer fra. Anonym retting sørger for at elevene får en rettferdig vurdering, som kun baseres på ferdigheter. Dette fører til en skole hvor vi elever kan være oss selv uten å risikere en dårligere karakter. Det fortjener vi.

Andreas Bache (16)

Medlem i Unge Høyre