Råd til skolestart: – Ikke overfør egen uro

2 hours ago 3

– Den aller første skoledagen er en magisk dag! Både for barna som kommer, og for oss voksne som tar dem imot. Dette er årets høydepunkt, og som lærer er det rørende å stå der i aulaen å vite at man er del av en så viktig dag.

Det sier Camilla Stien-Martinsen. Hun er lærer på Høyenhall skole i Oslo, og står bak Instagram-kontoen «Frk. 1. klasse,» med nærmere 23.000 følgere.

Mandag tar hun imot nye førsteklassinger, og hun forventer spenning, nysgjerrighet og sommerfugler i magen hos barna.

– Det er store følelser, og min viktigste oppgave er at førsteklassingene føler på en trygghet, enten de har gledet seg masse eller har gruet seg litt. Som lærer ser jeg på relasjonen med elevene som kjempeviktig, og det å møte elevene der de er, er del av det.

Færre skolestartere i år

Høsten 2024 var det 57.200 nye førsteklassinger på over 2000 forskjellige skoler, ifølge NTB.

Hvor mange førsteklassinger det er i år, vil først bli klart senere i høst.

Men SSBs fødselstall for 2019, året seksåringene er født, viser at det kan bli færre skolestartere i år, opplyser nyhetsbyrået.

– La barn være barn

Stien-Martinsen deler åpent og ærlig fra lærerhverdagen på sosiale medier. I 2025 ble hun kåret til årets rollemodell under HER Awards, og i 2024 var hun en av semifinalistene i kategorien «kunnskap» i Vixen Awards.

– Jeg brenner for en myk overgang fra barnehage til skole – vi må la barn være barn! Vi må ha tid til å se elevene og til å prate med dem, og de skal få oppleve mestring uansett hvor de står. Kanskje vil de skrive, kanskje vil de tegne? De skal ikke på kjenne nederlag ved å ikke få til en skoleoppgave, sier Stien-Martinsen engasjert.

Planlegger skolestart nøye

Følelsene og opplevelsene barna får den første skoledagen er skikkelig viktig, påpeker hun.

– Jeg legger hele hjertet mitt i forberedelsene til skolestart, og planlegger nøye hvordan jeg skal møte barna.

Det innebærer et klasserom, som ifølge læreren «oser av kjærlighet og varme.»

– Elevene skal komme til et klasserom de har lyst til å være i, og der de kjenner at de kan ha det godt. Det skal være litt fargerikt og en lun atmosfære, sier læreren, og fortsetter:

– Jeg vil skape læringsglede med lek – både styrt lek, men også frilek. Vi skal bli kjent med hverandre uten at barna kjenner på at de må prestere. For eksempel med en navnelek i stedet for det tradisjonelle navneoppropet.

– Naturlig å kjenne på stolthet og uro

Læreren sier hun også forventer mange spente foreldre.

– Jeg forsøker å gi dem et lite innblikk i hva barna deres kommer til å møte på skolen. Foreldrene får alltid bli med inn i klasserommet den første dagen, og får ta del i samling, sang og lek. Jeg setter også av tid til spørsmål dersom de lurer på noe, sier hun.

Overgangen fra barnehage til skole kan oppleves brå, har Stien-Martinsen forståelse for.

– Men det er lærerens oppgave at denne blir så myk og sømløs som mulig. Det er skolen som flrst og fremst skal være barneklar – ikke barna som skal være skoleklare.

Hun sier det er naturlig at foreldrene både kjenner på stolthet over å ha et barn som begynner i første klasse og en uro.

– Kanskje er det første barnet i skolealder, og man lurer på hva som skjer og hva man kan forvente, sier hun, og slår fast:

– Et viktig råd er å ikke overføre egen uro til barnet, men vær heller til stede og lytt til dem. Første skoledag er starten på noe nytt og stort i livet deres.

Åpen dør hele skoleåret

Stien-Martinsen legger vekt på god dialog mellom skole og foreldre.

– Ta kontakt om dere lurer på noe, men her må også vi lærere være på tilbudssiden. Jeg har åpen dør hver morgen gjennom hele skoleåret, slik at foreldrene kan komme innom for en prat. Les ellers ukeplan og få med dere informasjon fra skolen, sier hun.

Til barna som starter i første klasse, sier læreren følgende:

– Vi voksne gleder oss masse til å bli kjent med deg, og vi vil deg godt!