KrFs kjønnsoppfatning henger igjen i fortiden

Men dette er en forenklet påstand som overser både virkeligheten og det forskningen faktisk sier. Å redusere kjønn til en ren biologisk todeling er å ignorere både medisinsk kunnskap og menneskers egne erfaringer.

Kjønn handler ikke bare om kroppens utseende. Det handler også om kromosomer, hormoner og biologisk variasjon – og det finnes mennesker som er interkjønn, som ikke passer inn i det strenge skillet mellom mann og kvinne. Kjønnsidentitet – altså hvordan vi forstår og opplever vårt eget kjønn – er en reell og viktig del av menneskelig mangfold. Dette er ikke en «følelse» som kan avfeies, men noe som er grundig dokumentert og anerkjent av fagmiljøer innen medisin, psykologi og utdanning – både i Norge og internasjonalt.

Når KrF ønsker å fjerne undervisning om kjønnsidentitet fra norske lærebøker, er det ikke for å beskytte barn, slik de hevder. Det handler i praksis om å gjøre noen barns virkelighet usynlig – og om å begrense kunnskapen alle barn har rett til. Det er et politisk valg, ikke et faglig begrunnet ett.

SV mener at skolen skal være et sted for kunnskap, ikke for snevre normer. Å lære om kjønnsmangfold skaper ikke forvirring – det skaper trygghet. Elever trenger ikke å skjermes fra virkeligheten. De trenger å forstå den. De trenger å vite at det finnes plass til dem, uansett hvem de er.

KrFs ønske om å redusere kjønn til kun biologi, og å holde mangfold og identitet utenfor klasserommet, er ikke bare faglig svakt – det er også uansvarlig. Det sender et urovekkende signal til de barna og ungdommene som allerede opplever utenforskap.

Det er ikke norsk skole som har gått for langt. Det er KrFs forståelse av biologi, samfunn og menneskeverd som henger igjen i fortiden