Spillet om vår felles energifremtid

Foto: Skjermdump fra spillet «EnergyTown»

Equinors finansiering av spillet "EnergyTown" i Storbritannia har skapt reaksjoner. Det reises spørsmål om Equinors motivasjon.

Dette er en kronikk

ASE, Storbritannias ledende organisasjon for naturfagundervisning, godkjente det faglige innholdet i spillet. Organisasjonen valgte også å aktualisere spillet ved å vise til den pågående godkjenningsprosessen for utbyggingen av Rosebank-feltet.

Rosebank skaper debatt nettopp fordi det setter dilemmaene i energiomstillingen på spissen. Det blir opp til britiske myndigheter å avgjøre fremtiden for feltutbyggingen.

Det vesentlige i denne sammenhengen er at spillet «EnergyTown» ikke underslår de vanskelige valgene vi står overfor i energiomstillingen. Det er et klart premiss at vi må omstille energisystemet.

Vårt engasjement i "EnergyTown" og andre «Science, Technology, Engineering and Math» (STEM)-initiativ handler ikke om propaganda, men opplysning.

Equinor har de siste 20 årene støttet aktiviteter og institusjoner som skaper interesse for realfag. Og behovet og etterspørselen etter dette blir ikke mindre. Og da er det ikke bare formidling av tørre fakta som gjelder, det er også et spørsmål om pedagogiske virkemidler for å skape interesse.

Derfor støtter vi også initiativer som FIRST LEGO League, vitensentre og organisasjoner som TENK Tech Camp. Vi ønsker å skape nysgjerrighet for vitenskap og teknologi hos barn og unge, for å trigge en interesse for hvordan vi skal løse energiomstillingen i dag og for fremtiden.

I Storbritannia støttes denne typen engasjement aktivt av myndighetene. Både Office for Standards in Education, Children's Services and Skills, og britiske utdanningsmyndigheter anbefaler at skoler samarbeider med næringslivet for å gi elevene innsikt.

Jannik Lindbæk, konserndirektør, kommunikasjon og myndighetskontakt i Equinor Foto: Ole Jørgen Bratland

EnergyTown er utviklet for læring der brukerne får erfare kompleksiteten i energiomstillingen, og vurdere avveininger mellom natur, miljø, energisikkerhet og kostnader, slik virkelige beslutningstagere gjør. Spillet er utviklet gjennom et grundig, tverrfaglig samarbeid med solid faglig forankring.

We Are Futures jobbet tett med lærere fra det britiske nettverket National Schools Partnership og fageksperter fra Association for Science Education (ASE), en av Storbritannias ledende organisasjoner for naturfagundervisning.

Innhold og spilldesign bygger på vitenskapelig dokumentasjon, og er kvalitetssikret av relevante fagmiljøer. Mer enn 200 000 brukere har så langt spilt EnergyTown, og tilbakemeldingene er gode.

Våre STEM-initiativ, inkludert "EnergyTown," fremhever utfordringene med klimagassutslipp fra fossile brensler. Brukere av spillet vil forstå alvoret vi står overfor i energiomstillingen.

Målet er å gi brukerne bedre forståelse for hvor viktig energi er for samfunnet, og hva som skal til for å lykkes med en omstilling som balanserer de viktigste hensyn vi står overfor som samfunn.

Vår viktigste motivasjon er å styrke grunnlaget for rekruttering til realfag i skolen og i høyere
utdanning, til nytte for forskning og næringsliv. Vi ser det som en viktig del av vårt
samfunnsansvar som et ledende energiselskap, og vi er glade for å bidra.