1 day ago
7
Barnehagebarn trives generelt godt, og knytter trivsel til lek, sosialt fellesskap og mulighet til å bestemme, er konklusjonen i en ny rapport fra Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.
Et barnehagebarn gjør en av alle barnehagebarns favorittaktiviteter. (Foto: Emilie Holtet / NTB)
– Barna trives generelt godt, men det er store variasjoner mellom barn, og trivselen fluktuerer mye for hvert enkelt barn. Trivselen påvirkes i større grad av den konkrete her-og-nå situasjonen barnet befinner seg i, enn av hvilken barnehage eller hvilken avdeling de går på, heter det i rapporten.
Lek og det sosiale fellesskapet knyttes uløselig til trivsel av barna selv. Det gjør også muligheten til å bestemme i egen hverdag selv, mens sterkt ansattstyrte aktiviteter oppleves som trivselshemmende.
Rapporten anbefaler at personal retter oppmerksomhet mot enkelte barns erfaringer, og skiller mellom normale variasjoner i trivsel og mønstre som gir grunn til bekymring.
– Det kan for eksempel handle om å skille mellom frivillig alenetid og ufrivillig utenforskap – to tilstander som kan fremstå like ved første øyekast, skriver forskerne.
De oppfordrer også til å anerkjenne barnas perspektiv, gjøre inkludering til en kjerneoppgave, gi medvirkning, planlegge overgangssituasjoner slik at de fører til mindre mistrivsel, og bruke det fysiske miljøet aktivt.
Opptatt av hva som
skjer i samfunnet?
Utdanning, familie, økonomi, politikk og ledelse er bare noe av det du blir oppdatert på i nyhetsbrev fra forskning.no.
English (US)