Støtte til mer lesing, ikke detaljstyring

Line Møller / VG

For å skape bedre leseferdigheter og mer leselyst blant norske barn, satser vi kraftfullt på et nasjonalt leseløft i skolen. Lesemuskelen skal styrkes gjennom motivasjon og inspirasjon.

• VG Debatt

Fredag 15. august kl. 09:17

En av Norges mest populære barnebokforfattere, Jørn Lier Horst, heier på lesesatsingen fra Arbeiderparti-regjeringen.

Det er jeg veldig glad for.

Når 15 000 elever hvert år går ut av grunnskolen uten å ha lært å lese skikkelig, så trenger vi alle gode krefter til å støtte opp om et leseløft.

Å kunne lese godt er avgjørende for å forstå og lære i alle fag, og for videre utdanning og arbeid. Lesing er også viktig for den enkelte.

Gjennom å lese kan vi reise i tid og rom og leve oss inn i historier som underholder, beriker og utfordrer, uavhengig av sjanger.

Jeg kan love Jørn Lier Horst at for å øke lesegleden og styrke lesemuskelen til barn og unge, så skal det ikke detaljstyres fra mitt kontor. Eller andre kontorer, for den saks skyld.

Det trengs heller ikke, for vi har dyktige lærere og skolebibliotekarer her i landet.

FÅR SVAR: Forfatter Jørn Lier Horst. Foto: Naina Helén Jåma / VG

De kjenner elevene sine, og kan finne den litteraturen som kan vekke leselysten hos den enkelte – enten elevene vil lese om dinosaurer, kjærlighet, krim, fotballspillere eller trolldom.

Det som er viktig er at de leser og blir lest for, ikke hva som blir lest.

Derfor er firedoblingen i satsingen på skolebibliotek Arbeiderpartiet har gjort i regjering sammenlignet med høyresidens regjering, så viktig.

At bibliotekene er åpne og har kompetente ansatte som kan hjelpe elevene med å finne bøker og annet lesestoff som passer deres ulike forutsetninger, interesser og behov.

Det arbeidet skal vi styrke videre.

Samtidig er Horst bekymret for at det blir mer plikt og voksenstyring, enn motivasjon for ungene.

Han viser til arbeidet med innholdslister til undervisningen som jeg har startet for å styrke opplæringen om vår felles historie, kulturarv og tradisjoner.

Det er et arbeid som skal gi elevene felles referanser og forsterke skolen som fellesarena i Norge.

Innholdslistene som norske lærere skal få som veiledende støttemateriell skal bidra til å ramme inn verdigrunnlaget i skolen, og være innholdslister lærere og skoler kan hente inspirasjon fra – til langt mer enn bare lesing.

Det nye leseløftet inneholder fem hovedtiltak:

1. Flere bøker: Barn og unge skal få tilgang til flere fysiske skolebøker, skjønnlitteratur og faktabøker, både som klassesett og i skolebiblioteket.

2. Mindre skjermbruk for de minste: De yngste elevene bør i større grad bruke fysiske lærebøker, fremfor nettbrett.

3. Intensivopplæring i lesing: Elever på alle trinn som strever med lesing skal få rask og tilpasset hjelp når de møter utfordringer.

4. Elever på alle klassetrinn skal lese minst 15 minutter hver dag: Å bli god til å lese krever mengdetrening. Når barn og unge leser mindre i fritiden, må de lese mer på skolen.

5. «Hele Norge leser»: Regjeringen vil sette ned en lesekommisjon som blant annet skal gi en felles nasjonal anbefaling om hvilke metoder som gir barn best begynneropplæring i lesing på norsk.

Vårt mål er klart: Norske barn og unge igjen skal bli blant verdens beste lesere.