Fortvilede lærere reagerer kraftig: – Veldig forhastet

1 day ago 5



I disse dager hadde russen vanligvis vært på russetreff landet over og feiret 13 års skolegang.

Nå sitter de istedenfor på skolebenken og forbereder seg til eksamen for harde livet.

 Petter Sørum-Johansen / TV 2
SNART EKSAMEN: Avgangselevene ved Røyken videregående skole har tatt seg en ekstratime for å være bedre forberedt til eksamen. Foto: Petter Sørum-Johansen / TV 2

Om syv dager skal årets avgangselever ha sin første skriftlige eksamen. Det er åtte dager tidligere enn fjoråret og hele 17 dager forskjell fra 2024.

Det skaper uro blant elever og lærere.

Har ikke tid

Regjeringen med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) i spissen, endret i fjor datoene for årets nasjonale eksamensperiode, der perioden strekker seg fra 4. til 21. mai.

Det var imidlertid Utdanningsforbundet og flere lærere kritiske til. 

– Uklokt. Utdanningsforbundet mener at avgangselevene i videregående må få god tid til å komme gjennom læreplanene før eksamen, skrev Utdanningsforbundet.

Nå, ett år senere, og kort tid før eksamen kommer lærere, elever og Utdanningsforbundet med tydelig beskjed til kunnskapsministeren.

På Røyken videregående skole viser mattelærer og tillitsvalgt i Utdanningsforbundet, Geir Tidemann, misnøye med eksamensflyttingen.

– Det er mange kollegaer i ulike fag som mener det er for liten tid. Vi er flere som er veldig bekymret for karakterene, sier Tidemann til TV 2.

 Petter Sørum-Johansen / TV 2
MINDRE DYBDE: Årets avgangselever har fått mindre dybdelæring, mener Geir Tidemann. – Vi har rett og slett ikke tid. Foto: Petter Sørum-Johansen / TV 2

Årsaken er åpenbar mener Tidemann. Han viser til at det er en uke kortere forberedelsestid sammenlignet med fjoråret, og mer enn to uker kortere enn i 2024.

– Pensum er like stort, vi skal gjennom like mye og eksamenene har samme vanskelighetsgrad. Så vi må prioritere og endre undervisningen for å bli ferdig tidligere.

Han forteller at det er svært hektisk å gå gjennom hele læreplanen i en allerede intens periode.

– Vi må rett og slett gjøre undervisningen fortere. Flere ganger merker jeg at jeg bør ta en økt til med elevene for å repetere temaet i neste time, slik at de får det på plass.

– Men så ser jeg på planen at det har jeg ikke tid til og at jeg må over på neste kapittel. Alt for å rekke å bli ferdig til eksamen, sier læreren oppgitt.

Også norsklærer ved Horten videregående skole, Trine Marit Fostervoll, forteller om vesentlige endringer i undervisningen.

– Vi ønsker å gjøre en god jobb, men får ikke tid til det. Det blir veldig tøft å stå i. Konsekvensene for lærerne kan bli mindre mestringsfølelse og motivasjon, sier hun til TV 2.

Hun ramser opp temaer og deler av undervisningen hun har måttet droppe i løpet av skoleåret.

– Læring oppstår ikke gjennom hastverk, men ved en kombinasjon av læringsaktiviteter og pauser. Rammene rundt jobben vår er ikke til hjelp, slik situasjonen er nå.

Elever: – Tydelig stressa

TV 2 har snakket med flere avgangselever ved Røyken videregående skole. 

De fleste er glade for at de slipper å ha mange tentamener og eksamener under russetiden, og at de kan ta festen etterpå. 

– Men det kommer med en pris, sier Alexander Tangstad Sirris til TV 2 og legger til:

– Det er mye mer kappgang og det går mye kjappere fra tema til tema. Det er mindre dybdelæring og mer overfladisk undervisning.

 Petter Sørum-Johansen / TV 2
SNART EKSAMEN: For Daniel Mollatt, Alexander Tangstad Sirris, Anikka Bøe Eriksen og Kourosh Keshtpour er det stressende dager med eksamen rett rundt hjørnet. Foto: Petter Sørum-Johansen / TV 2

Flere av dem forteller at de må være skikkelig påskrudd hver eneste time.

– Ikke at vi skal slappe av, men vi kan ikke slappe av en eneste time fordi vi går gjennom så mye hver time, sier Kourosh Keshtpour.

– Og er man borte en time, så har man plutselig gått gjennom to delkapitler og ligger langt etter, deler Daniel Mollatt.

Den forkortede tiden, merker elevene godt på lærerne sine.

– Vi merker utrolig godt at lærerne er stressa og fortvila, sier Anikka Bøe Eriksen.

– Hvis vi sier at vi ikke forstår temaet og spør om vi kan gå mer i dybden, så svarer lærerne at vi ikke har tid til det fordi vi må rekke å gå gjennom alt før eksamen, fortsetter hun.

 Petter Sørum-Johansen / TV 2
KLAR TALE: Anikka Bøe Eriksen mener fremskyvningen av eksamen preger undervisningen kraftig. Foto: Petter Sørum-Johansen / TV 2

At eksamen nærmer seg med stormskritt vekker bekymring.

– Det er stress at det er så kort tid til. Det er fortsatt to måneder igjen av skoleåret, også er det eksamen allerede. Pensum er veldig forhastet, sier Bøe Eriksen.

Hun påpeker også at det er flere av avgangselevene som ikke velger å være russ. 

– Det gagner ikke dem med mindre skole og læring, sier hun.

En av dem er klassekameraten.

– Jeg skal ikke være russ, og jeg tenker ikke at det bør gå utover meg og de andre som dropper russetiden, sier Mollatt.

Gjelder hele landet

Men bekymringen finnes ikke bare på Røyken VGS.

Utdanningsforbundet var kritisk til endringen i fjor, og nå tikker det inn meldinger fra tillitsvalgte i flere fylker som forteller også betydelig mer stress.

– Vi hører fra lærere og tillitsvalgte over hele landet at de er bekymret for om elevene har fått godt nok læringsutbytte og at de er godt nok forberedt til eksamen.

Det sier sentralstyremedlem i Utdanningsforbundet, Morten Skauen Sørmo, til TV 2.

– Vi hører at lærerne løser det ulikt. Noen underviser mer overfladisk, andre må kutte kompetansemål eller temaer.

– Det er et paradoks siden et av målene i dagens læreplan er mer dybdelæring, fortsetter Sørmo.

 Petter Sørum-Johansen / TV 2
KRITISK: Skauen Sørmo mener at det blir viktig med en god og ærlig evaluering av den nye organiseringen av eksamen etter skoleåret er gjennomført. Foto: Petter Sørum-Johansen / TV 2

Utdanningsforbundet mener den forkortede tiden gjør at det blir viktigere å gå gjennom kompetansemålene til eksamen enn den faktiske læringen.

– Eksamen vil sikkert gå sin gang, men vi frykter at det blir på bekostning av kvaliteten. Jeg tror mange kjenner på usikkerhet og bekymring for hvordan dette vil slå ut.

Skolen skal ikke tilpasses russetiden, men heller jobbe for en mer inkluderende russefeiring i juni og etter muntlig eksamen, mener forbundet. 

– Vi mener det var feil medisin å flytte eksamen fram, for det skaper mer stress, kortere tid til opplæring, en krevende undervisningsperiode mellom skriftlig og muntlig. 

– Og hvis målet med å endre russefeiringen var å hindre ekskludering, er det skivebom. 

– Ekskluderingen starter langt tidligere enn mot slutten av videregående skole. Det starter allerede i første klasse og noen steder allerede i ungdomsskolen.

Gjør ikke forskjell

Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) står for avgjørelsen hun har tatt.

– Jeg har forståelse for at det å flytte eksamen noen dager frem er en endring som krever at man må tilpasse seg på en annen måte enn det man har gjort tidligere. 

– Men jeg tenker at det elevene ikke kan etter 13 års skolegang, det kommer de ikke til å lære seg i disse undervisningstimene uansett, sier Nordtun til TV 2.

 Thomas Evensen / TV 2
SVARER: Kunnskapsministeren forsvarer endringen av eksamensdatoene til tross for kritikk. Foto: Thomas Evensen / TV 2

Hun er fornøyd med at russen nå sitter på skolebenken og ikke fester til langt på natt.

– Det aller viktigste er at mai skal være en måned for læring, eksamensøving og eksamensgjennomføring, og at festen kommer etter testen. 

– Også må vi få ned den enorme ekskluderingsmaskinen russetiden har blitt til, fortsetter hun.

Tilbake på skolen er to undervisningsuker, noe både elever og lærere, kunne trengt.

– Når det virkelig begynner å nærme seg eksamen nå, så ser vi at vi ikke rekker den siste finjusteringen som elevene bør ha, sier Tidemann.

Elevene er enig.

– Jeg skulle gjerne hatt de to ukene, svarer Mollatt.

– Jeg føler tiden har flydd av gårde, så eksamen kommer skikkelig brått på, legger klassekameraten Sirris til.

Read Entire Article