Aftenpostens spaltist tar et oppgjør med høyere utdanning. Vi mener kritikken bommer.

Norge har et mangfold av utdanningsveier – fagskole, høyere utdanning, etter- og videreutdanning – og vi trenger hele spekteret, skriver Sunniva Whittaker. Foto: UiA

Spaltist Peder Nyeggen tar et oppgjør med høyere utdanning i innlegget «Utdanningspolitikken er blottet for strategi». Vi som representerer universitetene og høyskolene, mener kritikken bommer på realitetene.

Nyeggen gir Kvalitetsreformen skylden for lange og teoretiske utdanningsløp. Kvalitetsreformen bygget på Bologna-prosessen, et samarbeid om å standardisere europeiske akademiske grader slik at de holder samme kvalitetsnivå. Norske studenter kan studere i Europa og vite at utdanningen er på samme nivå som hjemme. I fjor anbefalte en rapport at EU styrker konkurranseevnen gjennom å innføre fri flyt av forskning, innovasjon og utdanning – i tråd med tanken bak Kvalitetsreformen.

Universitetene og høyskolene utdanner kandidater til dagens og fremtidens kompetansebehov. All høyere utdanning må være forskningsbasert, fordi et stadig mer komplekst arbeidsliv krever evnen til å forstå og anvende ny kunnskap. Norge har et mangfold av utdanningsveier – fagskole, høyere utdanning, etter- og videreutdanning – og vi trenger hele spekteret.

Vi er uenige i at profesjonsutdanningene er for akademiske. Sykepleierstudenter tilbringer nesten halve studietiden i praksis, der de lærer gjennom erfaring og bidrar til utvikling av nye helsetjenester og implementering av ny teknologi. Forskningen innenfor utdanningene er relevant, og kombinasjonen av teori og praksis avgjørende for å utdanne dyktige profesjonsutøvere. Forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap må utfylle hverandre.

Høyere utdanning har gjennomgått store endringer de siste årene, som fusjoner, omlegging av studieprogrammer og skjerpede krav til hva institusjonene skal levere. Usikre omgivelser og stadig behov for omstilling tilsier at Norge bør satse mer på høyere utdanning, ikke mindre. Studentene må utrustes med teknologiforståelse og kritisk tenkning.

I likhet med Nyeggen er vi opptatt av at utdanning skal lønne seg, og at studentene ikke skal tape på å være under utdanning. Dette må politikerne prioritere.