Vil kutte ut tre skolefag. – Det viktigste er at de yngste barna leser, skriver og lærer seg regning.

Kari Nessa Nordtun vil ha færre timer i skolen. Nå er hun klar på hva som må ut.

Kari Nessa Nordtun ønsker seg flere store endringer i dagens skolesystem. Nå vil hun skape debatt rundt fag i de første skoleårene. Foto: Olav Olsen / Aftenposten

For mye av det gode er for mye av det gode. Det gjelder visst også skolen, ifølge et nytt forslag fra kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun.

Det har rett og slett blitt for mye skole.

Nå vil hun kutte ut tre fag i de første skoleårene, forteller hun til Aftenposten og podkasten Ekstra Lars.

Bakgrunnen er ønsket om at elevene skal få mer kvalitetsundervisning i det hun kaller grunnferdighetene: Lesing, skriving og regning.

– Det viktigste er at de yngste barna leser, skriver og lærer seg regning. I tillegg til å være i aktivitet, skape vennskap og jobbe med problemløsning gjennom praktiske og estetiske fag. Jeg mener engelsk, KRLE og samfunnsfag kan vente. Vi må endre skolen slik det var forespeilet med seksårsreformen, sier statsråden.

For Nordtun er det viktigste er at det er fokus på de grunnleggende ferdighetene i første og andre klasse. Det er altså særlig i disse trinnene hun ønsker å kutte fag, men ser ikke bort fra at kuttene også kan gjelde tredje trinn.

Hør hele Ekstra Lars-intervjuet med Kari Nessa Nordtun her eller hos Spotify:

Kutte det totale timeantallet

Kuttene skal ikke erstattes med nye timer, slik at også antall skoletimer totalt skal reduseres de første årene.

Men Nordtun mener kuttene gjør det mulig å bruke ressurser på å bedre kvaliteten på norsk og matte.

Bakgrunnen er dalende resultater i en rekke undersøkelser over elevenes ferdigheter.

– Vil ikke det gjøre at vi bare blir dårligere i engelsk, KRLE og samfunnsfag?

– Det er ikke slik at flere timer i seg selv gjør at elevene blir bedre i faget. Kanskje tvert imot. Det er kvaliteten på undervisningen som avgjør. Og så mener jeg at det å styrke kvaliteten i de viktigste fagene først gjør at man kan bli steingode i samfunnsfag, KRLE og engelsk senere. For da har de grunnmuren på plass.

Det er kun fagene norsk, engelsk, matematikk og naturfag som har fastsatt timetall på første til fjerde trinn fra staten. For de andre fagene er timetallet angitt for 1.–7 trinn hvor kommunene kan fordele selv.

Flere lærere, mindre timer

Nordtun mener en reduksjon av undervisningstimer de første årene vil kunne frigjøre lærere til å jobbe med intensivt med elevene.

– Jeg tror en slik skole i større grad vil skape motiverte elever. Fordi de ikke lesses ned i fag, men får konsentrere seg om noen få fag de første årene. Det kan gjøre at vi får bedre resultater for de sterkeste elevene, men også for de svakest presterende elevene.

Hun ønsker også at flere miljøterapeuter skal inn i skolen for å hjelpe til med skolemiljøet.

– Vi vet det er viktig for å forebygge miljøutfordringer. De kan hjelpe lærerne med å få ro til å gjøre jobben sin – som er å undervise i klasserommet.

Å kutte fag er bare ett punkt på listen for å endre skolen til det bedre, slik Nordtun ser det.

Hun viser til anbefalingen om mobilfri skole, mindre skjerm og mer bøker. Et annet mål for Nordtun er å bruke mer tid på praktisk læring på skolen.

– Noen lærer mellom ved å bruke hendene. Noen lærer ved å være i aktivitet. Mens noen lærer best når de sitter helt og leser. Noen kan lære bedre på digitale enheter. Vi må gi lærerne tid
og ressurser til å la elevene få mest mulig tilpasset undervisning.

Hun viser til at regjeringen øremerker midler til utstyr for lek.

Ikke tid til å vente på utvalg

I disse dager jobber et utvalg med de store spørsmålene rundt hvordan fellesskolen skal se ut.

– Blander du deg ikke inn i det utvalget skal se på?

Nordtun ler forlegent, og innrømmer at jo, det går inn på deres område.

– Vi har ikke tid til å vente. Vi kan ikke sitte og se på at læringsresultatene fortsetter å falle. Vi er nødt til å gjøre større grep for å heve kvaliteten i skolen og få opp resultatene.

Hun understreker at regjeringen skal følge opp utvalgets anbefalinger.

– Vil ikke dette torpedere familielogistikken over det ganske land, med færre timer på skolen?

– Jo, så det er også derfor SFO må styrkes, da elevene vil tilbringe mer tid der.

– Tror du det er politisk flertall for et slikt forslag?

– Jeg tenker at det er store muligheter for det. Det virker som det er tverrpolitisk enighet om denne retningen. Men skal vi endre retning kan vi ikke bare flikke på ting.

– Så jeg er veldig spent på hvordan dette kommer til å bli mottatt. Og jeg ønsker den offentlige debatten velkommen.