Støre: – Jeg er redd

10 hours ago 6

Statsminister Jonas Gahr Støre angriper Frp-leder Sylvi Listhaug for hennes utdanningspolitikk.
Listhaug vil splitte elever basert på nivå og åpne for flere privatskoler, anklager han.
Støre frykter at dette vil skade det norske fellesskapet og stigmatisere elever.
Listhaug er rasende sint fordi han bruker ordet B-lag om elever.

– Sylvi Listhaug vil splitte klassen, splitte skolen og splitte landet. Og da sier jeg noe jeg ikke sier så ofte: Jeg er redd for hva det kan gjøre med Norge. Det kan rive opp det fellesskapet vi har i Norge i dag, sier Støre.

Han innledet fredag en to dagers valgkamptur i buss fra Trondheim til Oslo.

Da han satte seg ned med VG i valgkampbussen, var det skole og Frp-leder Sylvi Listhaug han ville snakke om, etter å ha brukt første del av dagen på Trump-toll.

Årsaken er Frp-leder Sylvi Listhaugs uttalelser om norsk skole, som hun vil ta styringen over hvis det blir borgerlig flertall.

– Så klar hun er på at de for første gang skal ha utdanningsministeren, så må vi ta henne og Frp på ordentlig alvor. Får vi en Frp-ledet regjering, vil den norske skolen rammes:

– Når Listhaug sier at den norske skolen ødelegger barna våre, skal vi lytte, for den oppskriften hun kommer med er jeg sterkt imot.

Listhaug slår kraftig tilbake lenger nede. Kraftig.

Han tar frem en blokk og tusj – og begynner å tegne et hus.

– Det er en skole og et klasserom i grunnskolen, sier han og tegner inn elev på elev.

– Elevene er veldig forskjellige, men det er jo ungene våre. Det Listhaug sier, er at hun vil ha permanent nivådeling av disse elevene, sier Støre.

Han peker på en av elevene han har tegnet.

– Hvis hun har et leseproblem, så skal hun få oppfølging for å rette på det problemet, ved å få ekstra undervisning, fortsetter han:

– Det Frp sier, er at de som sliter med lesingen, eller de som hun kaller bøller, skal puttes i et annet klasserom. Ikke midlertidig, men permanent. De blir definert som B-laget og skal ikke tilbake. Det er ikke en god oppskrift. Jeg har ikke hørt at noen pedagoger sier at det er slik vi skal gjøre det.

– Hvordan våger du å definere elever som sliter i enkeltfag som B-lag, freser Listhaug.

Hun utdyper lenger nede.

– Fordi det er lett at de blir stigmatisert?

– Ja, og det er lett å sette dem på en vei hvor de blir definert som de som kan mindre og de som sliter med å konsentrere seg. Barn i dag opplever så mye rangering på sosiale medier. Skolen skal være et trygt fellesskap, sier Støre.

Så streker han rundt en annen gruppe elever og viser til at Frp vil åpne for fri etableringsrett for private skoler.

– Fire av disse elvene har kanskje rike foreldre. Men Frp vil bygge en egen privatskole på høyden, og da begynner disse elevene kanskje heller der.

Han sier at Listhaugs skole er feil vei, men erkjenner at dagens skole ikke er god nok.

– Leseferdighetene er for dårlige, vi skal få til et leseløft med en kraftig satsing, som skal gjelde alle elevene.

– Intensjonene til Listhaug er god, å hjelpe dem som sliter og stimulere dem som gjør det bra?

– Hvis politikken hennes uttrykker intensjonene, så synes jeg ikke intensjonene er gode. Vi skal ha en skole der alle skal få lære og utvikle seg; det samme som vi sier om at alle skal ha rett til helsehjelp. Spørsmålet er hvordan vi organiserer det.

Støre tegner så inn en litt større person i klassen.

– Det er læreren. Læreren hadde da vi overtok i 2021 veldig lite han eller hun skulle ha sagt i klasserommet. Hvis det var bråk; en som forstyrret hele tiden eller en som tok opp mobilen og begynte å filme andre elever, så kunne ikke læreren gripe inn eller ta fra eleven mobilen.

– Nå har vi styrket lærerens mulighet til å være sjef, vi har tatt mobilen ut og skal ha flere bøker inn. Det skal komme alle disse elevene til gode, fortsetter han.

– Utviklingen i norsk skole målt ut fra karakterer er ikke akkurat konkurransedyktig sammenlignet med mange andre land?

– Den utviklingen startet tungt på Listhaug og Erna Solbergs vakt, i regjeringen. Disse tallene begynte å snu i gal retning i 2015. Jeg skal ikke forenkle og si at det var den borgerlige regjeringens skyld:

– Jeg tror det har sammenheng med at smarttelefonen begynte å slå gjennom da. Oppmerksomheten bort fra lesing begynte å skje da.

Trekker inn statsminister-kampen

Det er usikkert om Listhaug er statsministerkandidat. KrF og Venstre har gått ut og sagt at de vil ha Erna Solberg som statsminister.

– Frykter du at Listhaug kan forhandle bort den statsministerposten for å få kraftige motytelser gjennom gjennomslag i politiske saker, hvor skolen er et av de områdene hun har sagt at de skal prioritere og ha statsråden?

– Jeg har ikke noe å legge til det du sier, fordi det er en ganske korrekt beskrivelse. Blir Frp det største partiet på borgerlig side, så vil de ha igjen for det. Jeg legger til grunn at Listhaug er statsministerkandidat. Det er det hun i realiteten sier veldig klart. Men dersom ikke det største partiet skal ha statsministeren, så skal hun ha igjen desto mer i politiske saker.

– Og, sier han:

– Til nå har jeg hørt at det spesielt er en sak de vil ha ansvar for – og det er skole. Så får vi se. Vi mener som Carl I. Hagen at hun er statsministerkandidat når hun leder det største borgerlige partiet.

Sint Listhaug

Sylvi Listhaug er rasende etter å ha sett Støres uttalelser.

– Hvordan våger du å definere elever som sliter i enkeltfag som B-lag, Støre, spør hun:

– Dette er ikke en lagoppstilling til en fotballkamp, men norske elever vi snakker om. Det kan være skoletrøtte elever som sliter i enkeltfag, men som ofte har gode forutsetninger for å lykkes hvis de får ta en større del av skoleløpet ute i bedrift, slik Frp ønsker.

– Har du aldri brukt ordet B-lag i skolesammenheng?

– Nei, ikke i en slik skolekontekst, snarere tvert om har jeg tatt et oppgjør med det.

Hun kjører på:

– At vi har en statsminister som våger å definere disse som et B-lag sier egentlig alt om hvorfor Arbeiderparti-skolen har spilt fallitt. Den drar alle elever, helt uavhengig av hva slags utgangspunkt de har, gjennom den samme trakten, og er oppskriften på svakere læringsresultater og økt uro i norske klasserom, sier Frp-lederen.

Hun utdyper her:

Støre-regjeringen forsøker å flikke litt på skolepolitikken, men skjønner ikke at vi må få på plass systemendringer for å snu kursen. De siste årene har det vært en alarmerende nedgang i resultatene i flere fag, og vold, mobbing og uro i klasserommet har skutt i været. I 2024 meldte hele 7 av 10 lærere i grunnskolen at de har blitt truet eller trakassert. Det sier seg selv at vi trenger større endringer enn et daglig lesekvarter eller en ekstra naturfagstime.

Hun sier at deres modell er mye bedre.

– Frp-skolen vil i stedet gjøre alle elever til den beste versjonen av seg selv. Da må vi åpne opp for større tilpasninger, gi flere alternative skoletilbud, la elever som trenger det ta større del av undervisningen ute i bedrift og gjøre læreren til den ubestridte sjefen i klasserommet:

– Så vil vi tilpasse etter nivå som selvsagt vil variere ut fra enkeltfagene, Støres håpløse stempling av det han kaller for B-lag får stå for hans regning.

Read Entire Article