En ny ressursbank ved Universitetet i Agder skal gjrøe overgangen fra teori til praksis enklere for lærerstudenter i matematikk.
Det opplyser UiA på sin hjemmeside.
Forsker Amalie Sødal ved UiA har utviklet verktøyet, som inneholder oppgaver, aktiviteter og forskningsbaserte tips for undervisning.
Studentene lager sine egne ressursbanker, noe som gir dem trygghet og eierskap til undervisningen.
Ordningen er nå en fast del av lektorutdanningen ved UiA.
English (US)