I denne klassen vet nesten ingen hva de vil jobbe med

– Hvis jeg velger en jobb, kommer jeg til å trives i den ti år senere? Det er et veldig stort valg, sier Leander Witzell (15).

Witzell går på 10. trinn på Svensedammen ungdomsskole på Konnerud. De fleste klassekameratene hans er usikre på karrierevalget.

– Jeg føler ikke at jeg har fag som interesserer meg nok, sier Mia Therese Vefre Lagesen (16).

– Det er et altfor bredt spekter på hva man kan bli, i forhold til ledige jobber, mener Ulrick Cornelius Liveng-Ness (15).

En ny internasjonal undersøkelse, som er en analyse av PISA-undersøkelsen fra 2022, viser at norske elever er blant de mest usikre når det gjelder fremtidig yrkesvalg.

Rundt 45 prosent, altså nesten annenhver 15-åring, klarer ikke å si hva de vil jobbe med som voksne.

Det er en stor økning siden 2015, hvor 21 prosent oppga at de ikke visste hva de ville jobbe med.

– Sånn har det vært i flere år

– Det er ikke gunstig for mennesker å ikke vite. Jeg tror ikke dette er en god utvikling, sier Ledang.

– Men det er naturlig i forhold til hvor en 15-åring er i livet. De er i puberteten, og i en læresituasjon som er utfordrende, kombinert med det sosiale.

Lavt presterende elever og elever fra ressurssterke hjem er mest i tvil om hva de vil bli, ifølge undersøkelsen.

– Hvis du er ressurssterk, så har du på en måte alle muligheter. Selv om det kanskje er en frihet, så øker forventningene. Da er det vanskeligere å velge, sier Ledang.

Men hvis man opplever å ikke mestre så mye på skolen, har man ikke selvtillit, legger Ledang til.

– Da er det ikke interessant å utforske, for du tenker at du kanskje ikke kommer inn.

Undersøkelsen stemmer godt med det karriereveilederne opplever, sier Overrein.

– Sånn har det vært i flere år, at ungdom opplever det som vanskelig å forstå hvilke utdanninger som fører til hvilke yrker.

– Ungdom er opptatt av å ta trygge valg. Mange forsøker å finne fasitsvar som kanskje ikke finnes.

– Alt skal koste penger og se bra ut

Ungdommene tror negativ omtale av yrker på sosiale medier og manglende veiledning kan gjøre det vanskeligere å velge.

Nicolai Kortgaard (15) tror også at økte priser kan være en årsak til usikkerheten.

– Det kan hende folk tenker mer på at de må få seg en jobb hvor man tjener mye, istedenfor en man liker.

– Det er gutter på sosiale medier som er veldig innstilt på at de skal ha dyre klær. Alt skal koste penger og se bra ut, sier Liveng-Ness.

– En gullgruve i skolen

Gaarder sier ungdommen har tilgang til mye mer informasjon i dag.

– Det kan være både forvirrende og overveldende. Det er et høyt prestasjonsfokus. Kanskje man blir mer redd for å velge feil, fordi alle dine 3000 følgere i sosiale medier følger livet ditt tett.

I Norge har elevene faget «utdanningsvalg», hvor 110 timer skal brukes på å utforske karrierevalget.

– Det er en gullgruve i skolen. Men stortingsmeldingen som kom i fjor, peker på at faget mangler en fagdidaktikk og har et uforløst potensial.

Gaarder peker på at kvaliteten på undervisningen i faget varierer, og at man dessuten har for lite tid og ressurser til rådgivning.

– Det er mange flinke rådgivere der ute på skolene, men de trenger tid til å gjøre en god jobb, og skoleledere må følge opp kvaliteten. Vi forsøker å støtte dem i det.

Gaarder sier direktoratet jobber med å få utviklet minikurs for å styrke kompetansen til lærerne. De vil også bidra til at foreldrene har oppdatert kunnskap, og at ungdommene får tilrettelagt informasjon.

– Utforsk flere yrker

I tiendeklassen på Svensedammen visste kun 6 av elevene hva de vil bli.

Praksisdag på videregående, egne interesser og samtaler med foreldre er noe av det som har hjulpet jentene med å ta et valg.

Jebsen anbefaler å besøke ulike arbeidsplasser, for å se hvordan det er å jobbe der.

– Og søk på internett om folk som snakker om jobben sin, legger hun til.

– Hvis det er noen fag du liker eller er god på, så kan du sjekke om det er noen jobber som har med de fagene å gjøre, sier Søtje-Andresen.